Présentation

Dans un contexte de durabilité forte, l’approche et la résolution de tous les problèmes visant à accompagner les transitions nécessitent une démarche d’ingénierie de la complexité, inspirée de la Pensée Complexe d’Edgar Morin et de « l’Agir/Penser » en complexité de Jean-Louis Le Moigne.

Objectifs/Compétences visées :

  • Appréhender les projets selon toutes les dimensions écologiques, économiques, énergétiques, sociologiques et techniques, et de les confronter à tous les éléments de contexte, dans leurs aspects statiques et dynamiques.
  • Appréhender ces problématiques en lien mutuel pour pouvoir mobiliser des compétences expertes dans le contexte interdisciplinaire des problèmes.
  • Savoir traiter de manière intégrative les problématiques et les projets dans la perspective complexe de la transition
  • Savoir modéliser et développer une ingénierie interdisciplinaire pour la recherche de solutions satisfaisantes et durables

Public visé et prérequis :

  • Cadres (chargé.e.s de projets, chefs de services, élu.e.s…)
  • Collectivités, secteur privé et associations

Programme :

Jour 1&2 : Initiation portefolio ; éléments introductif ; cas d’études simple ; co-évaluation

Jour 3&4 : Poursuite portefolio ; éléments théoriques ; cas d’étude 1 ; co-évaluation

Jour 5&6 : Poursuite portefolio ; éléments méthodologies ; cas d’étude 2 ; co-évaluation

Prochaines Sessions
À venir

 Intervenants

  • Jean Yves Rossignol, éco-ingénieur et médiateur (interdisciplinarité, éthique, complexité)
  • Georges Garcia, Alg&You
  • Roman Teisserenc, Maître de conférences biogéochimie de l’environnement
  • Pascal Roggero, professeur, sociologie des organisations
  • Vincent Gerbaud, directeur de recherche CNRS, thermodynamique des systèmes auto-organisés
  • Christophe Gourdon, professeur,
  • Nicola Galai, maître de conférences, économiste de l’environnement

Responsable pédagogique

Valérie Le Dantec

Organisation

 Coût :
A définir selon les modalités

 Durée :
3 x 2 jours 

 Lieu :
Toulouse (délocalisation possible)

 Nombre de participants :
minimum : 6  – 12 : maximum

 Modalités d’enseignement :

  • Apprentissage expérienciel
  • Portefolio réflexif
  • Pédagogie inversée
  • Interdisciplinarité
  • Auto-co-évaluation formative

Formulaire d’inscription